اخبار محلية | علامات البسيخومتري في سنة 2015 – تحصيل المُتقدمين العرب

الثلاثاء 01.09.2026

الرئيسية >> اخبار محلية

(اضف تعقيب)

علامات البسيخومتري في سنة 2015 – تحصيل المُتقدمين العرب

2016-10-20 19:54:00

علامات البسيخومتري في سنة 2015 – تحصيل المُتقدمين العرب

خليل غريب مدير عام معهد IQ

بحسب تقرير العلامات لسنة 2015 الذي نُشر مؤخراً ،فأن معدل الطالب العربي أقل بحوالي 100 نقطة عن نظيره اليهودي، و85% من العرب علاماتهم بين ضعبفة ومتوسطة.

نَشَر المركز القطري ( المركز الذي يُعد أمتحان البسيخومتري) مؤخراً مُعْطيات شاملة عن توزيع علامات البسيخومتري في كل المواعيد التي أجريّت سنة 2015.وبحسب المعطيات التي نُشرت في التقرير، تَقَدّم في سنة 2015 للأمتحان 64937 طالباً بكل اللغات التي يُكتب فيها الأمتحان. عدد اليهود الذين تقدموا للإمتحان كان 41153 ؛ عدد العرب كان 22411 (%34.5 من مُجمل المُتقدمين) وعدد الذين تقدموا للأمتحان في لغاتٍ أخرى( أنجليزية،روسية اسبانية، وغيرها)كان 2797 طالباً.

معدل العلامات العام لكل المُتقدمين كان 538 نقطة (علامة البسيخومتري تُقاس بسلم 200-800)

معدل علامات المُتقدمين اليهود في سنة 2015 كان 576 نقطة ،أما معدل العرب في سنة 2015 كان 477 نقطة . أي عملياً الفارق بين مُعدل المُتقدم اليهودي والعربي هو 99 نفطة.

من تحليل التوزيع الداخلي لنتائج العرب كما وردت في التقرير، يتضح لنا عدة نقاط تؤكد على ضُعف تحصيل الطالب العربي :

عدد المُتقدمين الذين علاماتهم مُخفضة جداً (بين العلامات 200 و 500) هو 13710 ،وهذا يُشكل حوالي 61% من العرب الذين تقدموا للأمتحان.

عدد الطلاب الذين علاماتهم تُعتبر مُتوسطة (بين 500 و 600 ) هو 5359 وهذا يُشكل حوالي 24% من العرب الذين تقدموا للأمتحان.

من هاذين المعطيين نستنتج أن 85% من العرب علاماتهم تُعتبر بين ضعيفة ومتوسطة؛ كما ويتضح أيضاً أن 72.4% من الطلاب العرب علاماتهم تحت مُعدل العلامات العام (538 نقطة) وهنا أود الأشارة إلى أن الطالب الذي حصل على علامة 538 فإنه عملياً قد أجاب على 50% من الأسئلة بالمعدل بشكلٍ خاطئ .

أما عدد الطلاب العرب الذين حصلوا على علامات مُتفوّقة (700- 800) في سنة 2015 ،كان 487 طالب وهؤلاء يُشكلون 2.1% من الطلاب العرب.

مُقارنة نتائج الطلاب العرب مع المعدلات القطرية

إذا قارننا نتائج الطلاب العرب مع العلامات القطرية ستَنْعكس أمامنا صورة تُجسّد وضع الطالب العربي مقارنة مع بقية المُتقدمين:

النسبة العامة لكل المُتقدمين الذين يَحْصلون على علامة بين ضعيفة ومتوسطة (200- 600) هي 40% في حين أن نسبتهم عند العرب هي85%. أما بالنسبة للعلامات المتفوقة (700-800) فالنسبة العامة للمتقدمين المتفوقين هي 6% ،في حين أن نسبة العرب المتفوقين هي 2.2% من بين الطلاب العرب. أما نسبة العرب المتفوّقين من بين كل المُتقدمين هي 0.75% ،أي أنه من بين كل 10000 مُتقدم للأمتحان سنجد 75 مُتقدم عربي مُتفوّق حاصل على علامة 700 وما فوق.

أن ضُعف تحصيل الطالب العربي ينعكس في كل الأمتحانات القطرية كأمتحانات الـميتساف والأمتحانات الدولية كامتحانات الــ Pisa و Times وبالتالي لا يقتصر الأمر على امتحان البسيخومتري فقط، أنما الأمتحان هو مرآة تعكس مستوى التعليم في الوسط العربي بشكل عام.

أما بالنسبة للتعليم الأكاديمي فإن هذا ينعكس في نسبة الطلاب التي تُقبل للمواضيع التي تتطلب علامة بسيخومتري عالية للقبول ،إذ يبرز قلة عدد الطلاب العرب في هذه المواضيع ، كما وينعكس أيضاً في نسبة الطلاب التي تُغَيّير الموضوع التي تتعلمه بعد السنة الأولى في الجامعات .فالأحصائيات تُشير إلى أن أكثر من 80% من الطلاب تقوم بتغيير الموضوع الذي تبدأ تعلمه بعد السنة الأولى، والبعض يترك الموضوع الذي بدأ بتعلمه بعد سنتين أيضاً،والأمر صحيح حتى للطلاب الذين يحصلون على علامة متفوّقة،

وفي هذا السياق أرفق إقتباساً من صفحة الفيسبوك للبروفيسور يوسف جبارين (نُشر بتاريخ 6-8-2016) المساعد لرئيس التخنيون والمُحاضر في كلية الهندسة المعمارية في التخنيون وتخطيط المدن والمسؤول عن مشروع تكافئ الفرص الذي يُعنى بالطلاب العرب في التخنيون:

"رسالة هامة لــــ 500 طالبة وطالب عربي تم قبولهم للتخنيون بمواضيع الهندسة العلوم والطب وغيره للسنة التعليمية القادمة: مبروك اولا القبول وبالنجاح.

معدل البسيخومتري عند هؤلاء الطلاب هو اكتر من 700 ومعدل البحروت حوالي 112.

ولكن وللاسف فان نسبة التسرب عند العرب في التخنيون تصل الى ٪30 سنويًا. اي حوالي ثلث الطلاب الذين تم قبولهم عادة يجدون أنفسهم خارج التخنيون بعد السنة الاولى وذلك يعود الى ضعف المدارس الثانوية الرسمية والأهلية على حد سواء وطرق التعليم القائمة القديمة والغير ملائمة."

خليل غريب مدير عام معهد IQ

المقالات المنشورة تعبر عن رأي كاتبها فقط، وموقع المدار بفسح المجال أمام الكاتب لطرح افكاره االتي كتبت بقلمه ويقدم للجميع مساحة حرة للتعبير