الرئيسية
اضفنا للمفضلة
اتصل بنا
الخميس 10.09.2026
يركا : حسن سلامه جمُّول يصدر كتاب "مبادئ أساسيَّة في علم الفيزياء النظري والفلك"
2016-07-02 01:12:22
حسن سلامه جمُّول
لمحة عن حياتي:
هاجرت إلى إسرائيل من سوريا برفقة والديّ وأنا ابن تسعة أشهر إلى قريتي يركا. تعلمت في مدرسة القرية حتى الصف الرابع. بعدها انتقلت إلى مدرسةكفرياسيف حيث أنهيت دراستي الثانويَّة سنة 1954.عملت معلِّماً في مدرسة قريتي الابتدائيَّة.
بعد أن أنهيت دورة لتدريس العلوم الطبيعيَّة والكيمياء وعلم الأحياء حسب الأساليب الحديثة لمدَّة أربع سنوات.
انتقلت إلى المرحلة الاعداديَّة في مدرسة قريتي الثانويَّة الجديدة. لتدريس العلوم والكيمياء والأحياء لطلاب المرحلة الاعداديّة حتى خروجي للتقاعد سنة 1992. بعدها اشتغلت في مجلس قريتي المحلِّي لمدة خمس سنوات مديراً لتنظيم دورات ليليَّة لتدريس الطلاب المنقطعين عن الدراسة.
بعد أن أنهيت دورة لتدريس العلوم الطبيعيَّة والكيمياء وعلم الأحياء حسب الأساليب الحديثة لمدَّة أربع سنوات.
انتقلت إلى المرحلة الاعداديَّة في مدرسة قريتي الثانويَّة الجديدة. لتدريس العلوم والكيمياء والأحياء لطلاب المرحلة الاعداديّة حتى خروجي للتقاعد سنة 1992. بعدها اشتغلت في مجلس قريتي المحلِّي لمدة خمس سنوات مديراً لتنظيم دورات ليليَّة لتدريس الطلاب المنقطعين عن الدراسة.
أوقات فراغي حتى الصف السابع قضيتها في العمل الزراعي مع والدي الأجير طيلة حياته. ومع شلَّة الأصدقاء كواحد بينهم. هوايتي الوحيدة والتي أحلم بها حتى الآن هي صيد العصافير على أنواعها. بعدها توزَّعت حياتي بين العمل مع والدي والمدرسة. كان الفقر مهنة رئيسيَّة في حياتي. قضيت حياتي الدراسيَّة ببدلة كاكي واحدة وحذاء واحد طيلة السنة وأحياناً للسنة التي بعدها.
تغيَّر مكان سكن عائلتي ثلاثة وعشرين مرَّة. كفاف العيش أيَّامها كان نمط حياة لقطاع واسع ادمنت هذه الحياة وتعايشت معها. بعد زواجي سنة 63وانتقالي لسكن جديد مقام على أرض أملكها سنة 1967.
تغيَّرت حياتي كليَّاً. أقمت مكتبة كتبها المنوَّعة وصلت حدود الألف الثالث. عملت على تربية أولادي وتحضيرهم للتعليم العالي.
المطالعة لم تكن هواية بل موضوعاً جديَّاً أقرب إلى الدراسة منه إلى المطالعة. درست مكتبتي وما اخترته من مكتبة القرية.
مطالعتي كانت تتمحور حول طريقة تفكير من حالفني الحظ في التعرُّف على إنتاجهمالفكري من خلال مشاركتهم في مجال من مجالات الحضارة الانسانيَّة العلميَّة والأدبيَّة.
ما شغلني في إنتاجهم الفوق رائع هو اسلوبهم الرفيع في تصوير ورسم المواضيع التي شاغلت أفكارهم بتعابير يتعذَّر عليها أحياناً الكشف عمَّا كان يجول في خاطرهم. طالعت الرسائل السماويَّة عدة مرات ولا أزال مشغوفاً أتوق لإعادة الإحساس بإيقاع كلماتها وآياتها بعيداً عن مواضيعها.
بعد مرحلة واسعة من المطالعة تبيَّن لي أن الإنتاج الفكري له علاقة وثيقة بمدى الاستقلال الفكري للمساهمين في المجالات الحضاريَّة المختلفة. كما أنَّ الشعوب التي اعتمدت الثقافة العلميَّة تحوَّلت إلى شعوب رائدة مزدهرة في شتَّى المجالات.
لهذا تحوَّل اهتمامي إلى النواحي العلميَّة. في دورة أساليب التدريس الحديثة ذهلت لمدى التقدم في هذه العلوم.
في محاضرات علم الكيمياء لفت انتباهي أنَّ المعرفة العلميَّة حول مبنى محتويات الذرة من الأجسام التحت ذرِّيَّة شحيحة متناقضة غير قائمة على مبادئ علميَّة وتكاد تكون معدومة من ناحية المفهوم والأصح المفاهيم العلميَّة الواضحة.
في إحدى المحاضرات حول طاقة الفوتون والالكترون راودني شعور أنَّ حركة الالكترون لا تتعلَّق بطاقة الفوتون مطلقاً.
انتهت الدورةوتابعت عملي كمعلمللعلوم في المرحلة الإعداديَّة. في أوقات الفراغ خلوت لذاتي أجمع الحقائق حول مبنى الأجسام التحت ذرِّيَّة والطاقة أُدوِّن ما أُفكر فيهوأُعيد التفكير.
عندما حاولت تسجيل أفكاري وجدت نفسي أمام عملتين بنفس القيمة يستعملها العقل بشكلين مختلفيِّ الصورة وهما علم الفيزياء والفلك.
أخذت أطبع إنتاجي وأُعيد الطباعة مرَّةً أُخرى ومرات عديدة حتى انتهيت في أواخر العقد الثلث من عملي بوضع كتابي _ مبادئ أساسيَّة في علم الفيزياء النظري والفلك_الكتاب الذي أُحاول عرض بعض ما جاء فيه للقارئ الكريم عن طريق الموقع الالكتروني مدار.
تغيَّر مكان سكن عائلتي ثلاثة وعشرين مرَّة. كفاف العيش أيَّامها كان نمط حياة لقطاع واسع ادمنت هذه الحياة وتعايشت معها. بعد زواجي سنة 63وانتقالي لسكن جديد مقام على أرض أملكها سنة 1967.
تغيَّرت حياتي كليَّاً. أقمت مكتبة كتبها المنوَّعة وصلت حدود الألف الثالث. عملت على تربية أولادي وتحضيرهم للتعليم العالي.
المطالعة لم تكن هواية بل موضوعاً جديَّاً أقرب إلى الدراسة منه إلى المطالعة. درست مكتبتي وما اخترته من مكتبة القرية.
مطالعتي كانت تتمحور حول طريقة تفكير من حالفني الحظ في التعرُّف على إنتاجهمالفكري من خلال مشاركتهم في مجال من مجالات الحضارة الانسانيَّة العلميَّة والأدبيَّة.
ما شغلني في إنتاجهم الفوق رائع هو اسلوبهم الرفيع في تصوير ورسم المواضيع التي شاغلت أفكارهم بتعابير يتعذَّر عليها أحياناً الكشف عمَّا كان يجول في خاطرهم. طالعت الرسائل السماويَّة عدة مرات ولا أزال مشغوفاً أتوق لإعادة الإحساس بإيقاع كلماتها وآياتها بعيداً عن مواضيعها.
بعد مرحلة واسعة من المطالعة تبيَّن لي أن الإنتاج الفكري له علاقة وثيقة بمدى الاستقلال الفكري للمساهمين في المجالات الحضاريَّة المختلفة. كما أنَّ الشعوب التي اعتمدت الثقافة العلميَّة تحوَّلت إلى شعوب رائدة مزدهرة في شتَّى المجالات.
لهذا تحوَّل اهتمامي إلى النواحي العلميَّة. في دورة أساليب التدريس الحديثة ذهلت لمدى التقدم في هذه العلوم.
في محاضرات علم الكيمياء لفت انتباهي أنَّ المعرفة العلميَّة حول مبنى محتويات الذرة من الأجسام التحت ذرِّيَّة شحيحة متناقضة غير قائمة على مبادئ علميَّة وتكاد تكون معدومة من ناحية المفهوم والأصح المفاهيم العلميَّة الواضحة.
في إحدى المحاضرات حول طاقة الفوتون والالكترون راودني شعور أنَّ حركة الالكترون لا تتعلَّق بطاقة الفوتون مطلقاً.
انتهت الدورةوتابعت عملي كمعلمللعلوم في المرحلة الإعداديَّة. في أوقات الفراغ خلوت لذاتي أجمع الحقائق حول مبنى الأجسام التحت ذرِّيَّة والطاقة أُدوِّن ما أُفكر فيهوأُعيد التفكير.
عندما حاولت تسجيل أفكاري وجدت نفسي أمام عملتين بنفس القيمة يستعملها العقل بشكلين مختلفيِّ الصورة وهما علم الفيزياء والفلك.
أخذت أطبع إنتاجي وأُعيد الطباعة مرَّةً أُخرى ومرات عديدة حتى انتهيت في أواخر العقد الثلث من عملي بوضع كتابي _ مبادئ أساسيَّة في علم الفيزياء النظري والفلك_الكتاب الذي أُحاول عرض بعض ما جاء فيه للقارئ الكريم عن طريق الموقع الالكتروني مدار.
قبل عرض بعض المفاهيم العلميَّة الأساسيَّة أُريد الإشارة إلى أمرين مهمين. الأوَّل: إنَّ علم الفيزياء والفلك هما علم واحد باسمين مختلفيّ اللفظ. والثاني: اعتباري أنَّ المفاهيم العلميَّة المتشابهة والمختلفة تبقى مفاهيم لها خصوصيَّاتها الخاصَّة بها. لهذا أُفضِّل عرضها بشكل بنود منفردة. الكتاب يعمل على البرهنة والتوضيح للمفاهيم الآتية:
1- عند محاولتي البحث عن قاعدة علميَّة توضح أُمور مثل:مادَّة مضادَّة للمادَّة مناقضة لها, طاقة, مادَّة ظلاميَّة, مادَّة غير معروفةومادَّة غامضة تسبِّب انفجار الكون. بعد محولات لإيجاد تفسير علمي للمواد المذكورة وغيرها وجدت أنَّ جميعها موجودة فعلاًّ تحت أسماء مختلفة تجمعها مادَّة واحدة وتلقي الضوء على عدَّة مفاهيم علميَّة. هذه المادَّة هي مادَّة الطاقة.
2- في نظري أنَّ مادَّة الطاقة هي مادَّة بديهيَّة الوجود تماماً كمادَّة المادَّة.
3- حتى تكوِّن جسيمات الطاقة طاقة عليها أن تتحرك. إذا تحركت فإنَّها سوف تتصادم فيما بينها وتكوِّن طاقة هائلة جدَّاً تملأ المحيط الكوني الذي تشغله. جسيماتها تكوِّن طاقتها بدورانها حول نفسها ولا تتحرَّك من مكانها. لذلك طاقتها ساكنة لا تنتقل لجسم آخر إلَّا إذا حركها جسم تحت ذرِّي بسرعته الضوئيَّة من مكانها لتصبح طاقة متحرِّكة تنقل طاقتها للجسم الذي تتصادم معه.
4- سكون جسيمات الطاقة في مكانها وعدم إمكانيَّتها نقل طاقتها لأجسام أُخرى بشكل مباشر. كان السبب في عدمإمكانيَّة رصدها بأيّ طريقة من الطرق لأنَّ طول جسيماتها جزء من عشرة مرفوعة للقوَّة 165(الكتاب يوضِّح الأسباب) عديمة الجاذبيَّة على الرَّغم من كثافتها الأعلى في الكون. لهذا لا يمكن تصويرها بأيّ طريقة. كما لا تظهر عليها أيَّة ظاهرة بارزة بأيِّ شكلٍ من الأشكال تمكِّننا من رصدها. من جهة ثانيةٍ طاقتها العالية(حرارة الشموس) لا تظهر إلَّا على الأجسام التحت ذرِّيَّة وما تكوَّن منها. هذه الأجسام لا تتوقَّف عن الحركة بعد حركتها الأُولى إلَّا عندما تهبط على سطح ثقب أسود عندها تتوقَّف عن حركتها حول نفسها وإلى الأمام وتتوقَّف عن إنتاج الطاقة. فندرك أنَّ طاقتها ليست من ماهيَّتها ولا من مادَّتها. لهذه الأسباب أصبحت مادَّة الطاقة عصيَّةً على الفهم والإدراك.
5- الكتاب يقوم بتوضيح مفصَّل بأكثر من طريقة لكيفيَّة تكوين كافّة أشكال حقول الطاقة التي تكوَّنها جسيمات المادَّةمعالأجسام التحت ذرِّيَّة المتحرِّكة بسرعات ضوئيَّة متفاوتة نسبيَّاً من جسيمات الطاقة.
6- الكتاب يكشف عن الوجود الحقيقي لمادَّة المادَّة كما هي في الطبيعة لأوَّل مرة في تاريخ علم المواد قبل تحوُّلها لأجسام متعدِّدة الأبعاد. العالم اليوم يقوم بجهود حثيثة للتعرف على هذا الجسيم. بينما أُحاول جادَّاً لتوضيح ماهيَّاته وماهيَّات جسيم الطاقة والعمل المشترك المتبادل بينهما.أعرفهما كما أعرف يدي اليمنى من اليسرى.
7- الكتاب يكشف عن ماهيَّة جسيمات المادَّة طولها كتلتها المختلفة وجاذبيَّتها وباقي الماهيَّات بالاعتماد على الظواهر الكونيَّة الناتجة عنها.
8- الكتاب يقوم بتوضيح كيفيَّة قيام الطبيعة بالعمل المشترك المتبادل بين مادَّة الطاقة ومادَّة المادَّةمعتمداً الناحية العلميَّة لماهيَّةالمادَّتين وكافَّة القوى والفعَّاليَّات الفيزيائيَّة التي يعتمد وجودها على وجود المادتين الوحيدتين في هذا الكون والأكوان السابقة واللاحقة.
9- في مجال توضيح كيفيَّة تكوين حقول الطاقة على أنواعها يظهر جليَّاً وبكل وضوح عدم انتقال جسيمات الطاقة لمسافة أطول من طول حقل الطاقة المتكوِّن منها وفي اتِّجاه متعامد مع مسار مكوِّنها. بمعنى أكثر وضوحاً انَّه لا يوجد سرعة لحقول الطاقة أو موجات الطاقة ليس المهم تسميتها. هذا يدلُّ على عدم وصول أشعة الشمس وحرارتها وشكلها الرائع الينا. الكتاب يطمئن القرَّاء على عدم حدوث أيّ تغيير بالمرة على الأوضاع الحاليَّة. عدم انتقال حقول الطاقة بذاتها لأنَّها عديمة الحركة بماهيَّتها هذه حقيقة راسخة. الكتاب يشرح بالتفصيل الدقيق كيف تنقلها الأجسام التحت ذرِّيَّة المتحرِّكة بسرعة ضوئيَّة والخارجة من شمسنا وباقي الشموس.
10- يوضِّح الكتابالعلاقة المادِّيَّة بين الفوتون والالكترون وكيف تعمل هذه العلاقة على انتقال الالكترون لمدار أعلى دون أيّ حاجة لطاقة الفوتون. العمل الرئيسي الذي يعمل على انتقال الالكترون لمدار أوسع هو كتلته وحركته الناتجة عن قوَّته الطاردة عن المركز.
11- يبرهن الكتاب على عدم صلاحيَّة قانون الطاقة الذي يقول أنَّ: الطاقة= الكتلة× مربَّع سرعة الضوء. عدم قدرة القانون على القياس الدقيق لكمِّيَّة الطاقة الناتجة عن كتلة المادَّة لا في حالة التفاعل النووي ولا في حالة الحرارة داخل الشموس المختلفة.
12- يشرح الكتاب بالتفصيل كيفيَّة تكوين الحركات المختلفة للأجسام الكونيَّة على اختلاف كتلها. كما يوضح كيفيَّة تكوين خطوط الجاذبيَّة المتعامدة على محور دوران كل الأجسام حول نفسها والخطوط الموازية لمحور الدوران. كما يوضح العلاقة بين هذه الخطوط وحركة الأجسام حول نفسها وإلى الأمام وكيف تعود جميعها لكتلة الجسم وجاذبيَّته.
13- الكتاب يوضِّح الاستراتيجيَّات التي اعتمدتها الطبيعة في إنجاز مرحلة تكوين الأجسام التحت ذرِّيَّة. يشرح اهمِّية المرحلة وكيفيَّة عمل الطبيعة في متابعة تكوين الأجرام الكونيَّة من الأجسام التحت ذرِّيَّة. باستراتيجيَّة مكمِّلة لاستراتيجيَّة إنجازمرحلة الأجسام التحت ذرِّيَّة.
14- هندسة جسيمات الطاقة والمادَّة الكرويَّة بشكلٍ خاص وكرويَّة الأجرام الكونيَّة بشكل عام لها أثرها البالغ في تكوين القوى الطبيعيَّة الماديَّة العاملة على وجود الكون على كل مراحل تطوُّره.
15- الكتاب يلقي الضوء على ظاهرة الإشعاع ويوضِّح كيفيَّة ظهورها وأثرها.
16- الثقوب السوداء تكوَّنت من جسيمات المادَّة وتابعت نموها دون توقُّف حتى نهاية دورة الكون من جسيمات المادَّة ومكوِّناتها. لها أثرها الهام جداً على هندسة تنظيم المجموعات الشمسيَّة ومن ثمَّ هندسة المجرات الكونيَّة. إنَّها تعمل على انتظام الجاذبيَّة الكونيَّة وبالتالي توازن واتِّزان الكون. الكتاب يعطي الشرح الكامل لتكوين الثقوب السوداء وعملها.
17- القوَّة الطاردة عن المركز الناتجة عن كتلة الجسموجاذبيَّته وسرعته. عملت اتزان وتوازن حركة الكون حول نفسه من بداية حركته حتى بداية انهياره. في نظري أنها قوَّة معادلة للجاذبيَّة الكونيَّة التي تنظمها الثقوب السوداء. بسبب العلاقة بين القوة الطاردة عن المركز وتنامي جاذبيَّة الثقوب السوداء باستمرار نمو كتلتها. يتواجد الكون في حالة مفخَّخة باستمرار. في اللحظة التي فيها يتحرَّر زناد الكون تصبح هذه اللحظة لحظة بدايةانهياره التام. القوة الطاردة عن المركز بقيادتها لبقيَّة قوى الطبيعة العاملة بما فيها الجاذبيَّة الكونيَّة عملت على تنظيم الأجرام الكونيَّة في مجموعات شمسيَّة وتابعت التنظيم بالتعاون مع الثقوب السوداء حتىتكامل بناء الكون بكرته الكونيَّة. تحرُّر زناد الكون بانهيار القوَّة الطاردة سوف يأَدِّيإلى انهيار الكون. هذا ما سوف يحدث بعد انشطار الكون الناتج عن توسُّعه. الكتاب يكفل شرح ذلك بالتفصيل.
18- الزاوية المداريَّة اصطلاح علميَّ جديد لم يتداوله العلم حتى الآن. الزاوية المداريَّة هي الزاوية التي رأسها مركز الجرم الكوني وضلعاها امتداد نصفي قطره يلامسان دائرتي مدار جدي وسرطان الجرم. الكتاب يعطي تفصيل واضح لأسباب عمل الزاوية المداريَّة وكيفيَّة عملها في تنظيم الأجسام الكونيَّة على اختلاف كتلها في مجموعات منتظمة البسيطة منها والمركَّبة. طبيعي باشتراكمع باقي القوى الطبيعيَّة. الزاوية المداريَّة موجودة في كلِّ جسم كرويّ مكوَّن من جسيمات المادَّة بأيِّ كتلةٍ كان هذا الجسم.
19- توسُّع الكون وتسارعه في توسُّعه باستمرار يلاقي الشرح الوافي لكيفيَّة توسُّع الكون وتسارع توسعه كما أنَّ الكتاب يتعقَّب النتائج الناتجة عن توسُّع الكون وأثرها على مسار الحركة الكونيَّة.
20- أن تقف أمام كون مكوَّن من 100 مليار مجرَّة وكلُّ مجرَّة تحتوي عل مليار مجموعة شمسيَّة. بدأ تكوينه من انفجار عظيم تتفاوت الآراء حول كيفيَّة حدوثه قبل 13 مليار سنة ونيِّف. تتبَّع مسار تطوُّره من جسيمات بطول جزء من 10 مرفوعة للقوَّة 165وأُخرى بطول جزء من 10مرفوعة للقوَّة 100حتى تصل لأَجرام هائلة الحجم والكتلةومجرَّات وكرة المجرَّات الكونيَّة. تتعرَّف على كيفيَّة تكوين مختلف الأجسام الكونيَّة من أصغرها إلى أكبرها. تتعرف على حركاتها وتحرُّكاتها. تموضعها في مجموعات من البسيطة حتى المركَّبة. أن تقف متأملاً تفكر بإسراج خيالك ليأخذك عبر الكون من بدايته حتى الآن ومن الآن حتى الانفجار القادم الذي يلقي الضوء على كيفيَّة حدوث الانفجار السابق. رحلة ممتعة يأخذ الكتاب القارئ عبرها من بداية الكون إلى نهايته. مَن قرأه قال إنَّه استمتع بهذه الرحلة وتعرَّف على أشياء ممتعة لم يكن يتوقَّعها.
21- الطبيعة أوجدت الإنسان رجَّحت عقله ليتمتَّع برويِّ جمالها فيدرك ما فيها من روعة. نظرت الطبيعة في عينيه فرأت ذاتها كما هي قرأَتها على ملامح محيَّاه. الذي يتأمَّل غروب الشمس وشروقها يتابع هلال الفصول والمواسم. تتناوبه مشاعرٌ فيها من حبور أُمٍّ طال انتظارُ موعد رؤيتهالوليدها. عندما لاح هلال موعدها هرعت اليه تناديه تصرخ تعلو وتهداُ عاصفة النداء تعال إليَّ يا أملي. اعياها نداء اللقاء. في هدوءِها العاصف طرق سمعها تغريد القادم من الغيب ثمَّ حطَّ على صدرها. لقاءٌ تغمره هالةٌ فيها من شروق الشفق القطبيّ.
.jpg) |
.jpg) |
.jpg) |
.jpg) |
المقالات المنشورة تعبر عن رأي كاتبها فقط، وموقع المدار بفسح المجال أمام الكاتب لطرح افكاره االتي كتبت بقلمه ويقدم للجميع مساحة حرة للتعبير
Copyright © almadar.co.il 2010-2026 | All Rights Reserved ©
جميع الحقوق محفوظة لموقع المدار الاول في الشمال
