التَّعاوُنُ أَساسُ النَّجاحِ، مِنْ هذا الْمُنْطَلَقِ عَملْنا جَميعًا، فَالتَّعاوُنُ بَيْنَ مُديري وَمُرَكِّزي اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ في الْمَدارِسِ بِاخْتِلافِ مَراحِلِها لا بُدَّ أَنْ يُثْمِرَ وَيُؤَدّي إِلى النَّجاحِ الَّذي نَتَمَنّاهُ جَميعًا وَنَعْمَلُ جاهِدينَ مِنْ أَجْلِ إِحْرازِهِ.

إِنَّ فِكْرَةَ التَّواصُلِ بَيْنَ الْمَراحِلِ الْمُخْتَلِفَةِ فِكرَة مُبارَكَة إِذا تَمَّ تَنْفيذُها بِالشَّكْلِ الصَّحيحِ. فَالْمَسيرةُ التَّعْليمِيَّةُ لا تَنْتَهي عِنْدَ مَرْحَلَةٍ وَتَبْدَأُ عِنْدَ الْأُخْرى، إِنَّما تَسْتَمِرُّ وَتَتَواصَلُ مِنْ مَرْحَلَةٍ لِأُخْرى، لِذلِكَ يَجِبُ أَنْ يَكونَ هذا الْانْتِقالُ مَدْروسًا مُخَطَّطًا لًهُ، وَذلِكَ لِنُسَهِّلَ عَلى الطّالِبِ هذا الْانْتِقالَ وَنُشْعِرهُ بِالْأَمانِ وَالْاطْمِئْنانِ.

شارَكَتِ الْيَوْم الْخَميس 15.5.2014 جَميعُ طَواقَم اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ مِنَ الْمَدارِسِ الْابْتِدائِيَّةِ، الْإِعْدادِيَّةِ وَالثّانَوِيَّةِ في يَرْكا بِيَوْمٍ دِراسِيٍّ خاصٍّ بِهَدَفِ عَرْضِ الْعَمَلِ التَّرْبَوِيِّ وَالْبيداغوغِيّ وَالنَّتاجِ  لِمَشْروعِ الْانْتِقالِ (הרצף הלימודי והמעברים). نَظَّمَ هذا الْيَوْمَ وَأَشْرَفَ عَلَيْهِ الْأُسْتاذ أَنْور غبيش  والْأُسْتاذَة نوال أَبو عَبْلَة الْمَسْؤولانِ عَن بَرْنامَجِ التَّواصُلِ وَالْانْتِقالِ في اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ.
شارَكَ في هذا اللِّقاءِ الْأُسْتاذ نَبيل أَيّوب مُفَتِّش الْمَدارِس في الْقَرْيَةِ وَمديرو الْمَدارِسِ: أَنْوَر غبيش، نوال ابو عبلة، سُلطان رمّال، يوسف ثابِت، وائل معدّي، وَفاء معدّي. وَالمُرْشِدَة راحل نافون.
تخَلَّلَ هذا اللِّقاء الْعَديد مِنَ الْفَعّالِيّات وَالْمُحاضَرات وَالْوَرشات الْهامَّة، وَجاءَ في الْبَرْنامَج ما يَلي:
- افتِتاحِيَّة لِلْأُسْتاذِ نَبيل أَيّوب شَرَحَ فيها أَهَمِّيَّة التَّواصُلِ بَيْنَ الْمَدارِسِ وَتَأْثيرِ ذلِكَ عَلى تَحْصيلِ وَانْدِماجِ الطُّلّابِ.
- عَرَضَتِ الْأُسْتاذَةُ نَوال أَبو عَبْلَة سَيْرورَةَ الْعَمَلِ في بَرْنامَجِ التَّواصُلِ وَما يَشْمَلُ مِنْ قَراراتٍ وَخُطُواتٍ إِجْرائِيَّةٍ مِثْلَ: الْوِحْدات التَّعْليمِيَّة الْمُشْتَرَكَة، الْامْتِحانات الْمُشْتَرَكَة، تَوْحيد الْكُتُبِ الْمَدْرَسِيَّة ِ...
- تَحَدَّثَتِ الْمُعَلِّمَةُ مُنى نَبواني مُرَكِّزَة اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ في مَدرسةِ النَّهْضَةِ عَن آلِيَّةِ عَمَلِ الطّاقَمِ كَكادَرٍ لِلْعَمَلِ النّاجِعِ، وَتَمَّ عَرْضُ فيلْمًا لِهذِهِ الْآلِيَّة عَنْ عَمَلِ طاقَمِ الْمُعَلّمينَ في مَدْرَسَةِ النَّهْضَةِ.
- وَرْشَة عَمَلٍ في مَوْضوعِ التَّدريسِ التَّبادُلِيِّ (למידה שיתופית) قَدَّمَها الْأُسْتاذُ أَنْوَر غبيش ، تَخَلَّلَتْ عَرْضَ فيلمٍ عَنِ الْمَوْضوعِ وَتَلى ذلِكَ وَرْشَةٌ تَطبيقيَّة لِنَموذَجِ التَّدْريسِ التَّبادُلِيِّ شارَكَ فيها جَميعُ الْمُعَلِّمينَ.
- عَرَضَتْ مُرَكِّزاتُ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ في يَرْكا: حَمدْه أَبو طَريف، عَفيفة ملّا، جيهان غبيش، مُنى نَبْواني، انْتِصار كَنعان، مَها مُلّا، فارِس مُلّا وَرابعة أَبو حَمْدِه.  عَرَضْن تَجْرِبَتَهُنَّ  وَخِبْراتِهُنّ من برنامَجِ التَّواصُلِ.
- اخْتُتِمَ اللِّقاءُ بِحوارٍ مَفْتوحٍ شارَكَ فيهِ الْمُعَلِّمونَ، المديرونَ وَالْمُفَتِّشُ. وَكانَت غالِبِيَّة الانْطباعاتِ إيجابِيَّة جِدًّا وَتَبْعَثُ عَلى الْفَخْرِ وَالتَّفاؤُلِ.
نَشْكُرُ كافَّةَ مُرَكّزي وَمُعَلّمي اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ عَلى جُهودِهِم وَعَمَلِهِم مِنْ أَجْل رَفْعِ مَكانَةِ اللُّغَةِ عِنْدَ طُلّابِنا وَنَتَمَنّى لَهُم سَنَةً دِراسِيَّةُ ناجِحَةُ .