الرئيسية
اضفنا للمفضلة
اتصل بنا
الخميس 25.04.2024
معطيات كليات اعداد المعلمين لعام 2010
2010-01-06 18:36:21
وزير التربية والتعليم ، جدعون ساعر : " تشير معطيات كليات اعداد المعلمين الى استمرار الاتجاه الايجابي في تحسين جودة التعليم وذلك فقا للبرنامج الذي طرحته أمام الحكومة اذ أن الجودة هي من الاهداف الرئيسيّة التي حدّدتها مضيفا أنّه وابتداء من العام الدراسي القادم 2011 سيتم رفع علامة القبول في كليات اعداد المعلمين من 500 الى 550 بشكل تدريجي اذ سيكون في المرحلة الاولى 525 مؤكّدا أننّي على يقين تام أن هذا الامر سيحسّن جودة التعليم وجودة المعلمين الذين سيتم استيعابهم في السنوات القادمه " .
القسم المسؤول عن تأهيل المعلمين في وزارة التعليم نشر معطيات التسجيل لكليات اعداد المعلمين في العام 2010 ويتبيّن من خلال المعطيات أنه حصل ارتفاع بنسبة %9 ( في العام 2009 توقّف العدد على 5,074 طالبا وأما في العام 2010 فقد وصل العدد الى 5,450 طالبا ) ومن خلال المعطيات يظهر أنه حصل تحسّن في جودة التعليم من خلال العلامه المعدّلة لعلامة البجروت والبسيخومتري والتي تشكّل شرطا أساسيا في القبول للتعليم ويظهر ايضا انّه طرأ ارتفاع في عدد الطلاب الذين يدرسون في مسار المميّزين . معطيات هذا العام تشير أن العلامه المعدّله كانت 556 وفي العام 2009 كانت 553 وفي العام 2006 كانت 539 ونسبة الطلاب الذين يستوفون شروط مسار المتميّزين كانت%14 بينما في العام 2009 كانت %10 .( يشار أنه تمّ وضع برنامج للمميزين بهدف استيعاب الطلاب أصحاب علامة معدّله تبدأ من 625 وما فوق وهؤلاء الطلاب يحصلون على منحه تعليميّة وقدرها 15,000 شاقلا واعفاء كلّي من القسط التعليمي لفترة ثلاث سنوات) .
وزير التربية والتعليم ، جدعون ساعر أوعز بتعليماته الى المسؤولين في قسم اعداد المعلمين بضرورة الزام الطالب ببرنامج " الالتزام الاجتماعي "مع اعطاء أفضليّة للمدن والقرى البعيدة عن المركز والضعيفه من الناحية الاجتماعية والاقتصادية . هذا البرنامج يلزم الطلاب بالعمل ضمن اطار الالتزام الاجتماعي والتطوّع مع المجموعات الضعيفه ، الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة ، المصابين بحوادث الطرق وغيرها .
في اطار تحسين جودة التعليم في كليات اعداد المعلمين سيتم البدء بتطبيق برنامج M.Teach والتي تتمحور في المتعلّمين للقب الثاني مع شهادة تدريس ويتم قبول طلاب وفق شروط معيّنة ومنها طلاب حاصلون على اللقب الاول بمعدل 80 وما فوق وكل طالب يحصل على منحه بقيمة 10,000 شاقلا كل عام .
وزير التربية والتعليم ، جدعون ساعر أوضح أن برنامجM.Teach هدفه دمج معلمين حاملي اللقب الثاني في جهاز التدريس سيبدأ في المرحلة فوق الابتدائية ومن ثمّ في كل مراحل الجيل ويهدف هذا الاتجاه لتحسين جودة التعليم والمعلمين .
معطيات قسم تأهيل المعلمين وفق الاوساط المختلفه ، المواضيع والمسارات :
|
مسارات عاديّه
|
|||||||
|
طفوله مبكره
|
ابتدائي
|
فوق ابتدائي
|
متعدد الاجيال
|
||||
|
תשס"ט
|
תש"ע
|
תשס"ט
|
תש"ע
|
תשס"ט
|
תש"ע
|
תשס"ט
|
תש"ע
|
|
609
|
872
|
1,015
|
981
|
1,725
|
1798
|
710
|
763
|
|
مسارات التعليم الخاص
|
|||||||
|
مربيات اطفال
|
ابتدائي
|
فوق ابتدائي
|
21-6
|
||||
|
תשס"ט
|
תש"ע
|
תשס"ט
|
תש"ע
|
תשס"ט
|
תש"ע
|
תשס"ט
|
תש"ע
|
|
203
|
163
|
355
|
327
|
254
|
273
|
203
|
273
|
مواضيع تعليم- ابتدائي 2010 يشمل تعليم خاص
|
التخصّص
|
عدد الطلاب
|
||
|
|
رسمي
|
رسمي متديّنين
|
عربي
|
|
لغة عبريه
|
21
|
0
|
31
|
|
أدب عربي
|
137
|
25
|
31
|
|
لغة انجليزية
|
100
|
22
|
25
|
|
رياضيات
|
109
|
101
|
62
|
|
علوم طبيعه
|
73
|
12
|
50
|
|
יהדות
|
34
|
42
|
0
|
|
מקרא/תנ"ך
|
36
|
160
|
0
|
|
תושבע"פ
|
0
|
167
|
0
|
|
لغة عربية
|
0
|
0
|
174
|
|
مجموع
|
510
|
529
|
373
|
مواضيع تعليم- ابتدائي 2009 يشمل تعليم خاص
|
התמחות
|
מספר הסטודנטים
|
||
|
|
ממלכתי
|
ממלכתי דתי
|
ערבי
|
|
לשון עברית
|
16
|
0
|
96
|
|
ספרות עברית
|
79
|
10
|
76
|
|
אנגלית
|
30
|
14
|
20
|
|
מתמטיקה
|
104
|
99
|
84
|
|
מדעי הטבע
|
68
|
7
|
57
|
|
יהדות
|
13
|
33
|
0
|
|
מקרא/תנ"ך
|
19
|
147
|
0
|
|
תושבע"פ
|
0
|
189
|
0
|
|
ערבית
|
0
|
0
|
216
|
|
סה"כ
|
329
|
499
|
549
|
מקצועות לימוד - על יסודי תש"ע
(כולל חינוך מיוחד משולב מקצוע התמחות לעל יסודי)
|
התמחות
|
מספר הסטודנטים
|
||
|
|
ממלכתי
|
ממלכתי דתי
|
ערבי
|
|
לשון עברית
|
30
|
39
|
23
|
|
ספרות עברית
|
60
|
97
|
23
|
|
אנגלית
|
88
|
64
|
85
|
|
מתמטיקה
|
55
|
93
|
75
|
|
מדעי הטבע
|
58
|
43
|
47
|
|
מדעי המחשב
|
6
|
8
|
58
|
|
מקרא/תנ"ך
|
52
|
383
|
0
|
|
תושבע"פ
|
0
|
297
|
0
|
|
יהדות
|
6
|
87
|
0
|
|
ערבית
|
27
|
0
|
47
|
|
סה"כ
|
386
|
1111
|
358
|
מקצועות לימוד - על יסודי תשס"ט
(כולל חינוך מיוחד משולב מקצוע התמחות לעל יסודי)
|
התמחות
|
מספר הסטודנטים
|
||
|
|
ממלכתי
|
ממלכתי דתי
|
ערבי
|
|
לשון עברית
|
16
|
36
|
20
|
|
ספרות עברית
|
62
|
96
|
20
|
|
אנגלית
|
37
|
62
|
81
|
|
מתמטיקה
|
46
|
95
|
93
|
|
מדעי הטבע
|
48
|
33
|
30
|
|
מדעי המחשב
|
11
|
17
|
83
|
|
מקרא/תנ"ך
|
33
|
362
|
0
|
|
תושבע"פ
|
0
|
285
|
0
|
|
יהדות
|
16
|
50
|
0
|
|
ערבית
|
27
|
0
|
60
|
|
סה"כ
|
296
|
1036
|
387
|
ממוצע הציון המשולב (בגרות ופסיכומטרי) ומרכיביו לפי שנים
|
|
משולב
|
בגרות
|
פסיכומטרי
|
|
תש"ע
|
556
|
95
|
524
|
|
תשס"ט
|
553
|
95
|
519
|
|
תשס"ח
|
550
|
95
|
515
|
|
תשס"ז
|
546
|
94
|
517
|
|
תשס"ו
|
539
|
87
|
530
|
المقالات المنشورة تعبر عن رأي كاتبها فقط، وموقع المدار بفسح المجال أمام الكاتب لطرح افكاره االتي كتبت بقلمه ويقدم للجميع مساحة حرة للتعبير
Copyright © almadar.co.il 2010-2024 | All Rights Reserved ©
جميع الحقوق محفوظة لموقع المدار الاول في الشمال
